剧集中以不同时间和现实为背景,独立探索科技概念和社会现象,探讨人与科技、社会伦理和个人隐私等问题。故事风格黑暗且讽刺,批判未来世界和现实社会,揭示科技对人类心理和社会关系的消极影响。井冈山题材影像中的“井冈山精神”可充实思政教育内容,创新思政教育模式,深化思政教育影响,发挥思政教育在弘扬精神、传播文化层面的重要作用,基于此,思政教育主体需积极探索“井冈山精神”在当代大学生思政教育过程中的实践策略,多元协同促进教育高质量发展,实现“井冈山精神”的有效传承。
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