剧情简介
“这些技术给体验者带来多维度、全包围式、交互感强的体验，突破了传统展览陈列静态体验模式，不仅充分调动观众的探索欲和新鲜感，更提升了文化的价值。”石培华指出，在沉浸式展览中，技术创新创造了故事场景叙事动线，将故事性的文字叙事内容转换为展览的环境信息，构建出空间氛围，在实时交互中创造情感共鸣。《追光的日子》倾力塑造了郝楠这一个性鲜明的教师形象。他重言传更重身教，引导鼓励学生勇于追梦、大胆实践。创作者在剧中回溯郝楠学生时期过往的挫折经历绝非闲笔，而是更深层次地诠释了教师郝楠能与学生们形成亦师亦友关系的内在逻辑。郝楠的可贵之处在于，他不仅重视当下，更关注学生的未来。某种意义上说，郝楠对学生的教育不单是传授知识、传播思想，更注重锻造品格、培根铸魂。
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